健康・スポーツ科学

岡山大学における健康・スポーツ教育

　岡山大学では，生涯にわたる健康づくり・スポーツ実践力を育成することをねらい，理論学習を行う「講義」とスポーツ実践および基礎理論学習を行う「スポーツ演習」を展開しています。

講義（健康・スポーツ科学）

　　　　　本学の「60分授業・4学期制」の導入に伴い，平成28年度より医学系の先生が中心に講義を
　　　　行う「健康・スポーツ科学A（健康科学）」と体育学系の先生が中心に講義を行う「健康・ス
　　　　ポーツ科学B（スポーツ科学）」を2つの講義を開講しています。
　　　　　教員免許取得には上記２つの授業単位が必要です。

スポーツ演習

　　　　　平成25年度から岡山大学では，教養教育において，これまでの双方向スポーツ教育活動を土
　　　　台に「する、みる、支える」スポーツ演習を開講しました。

　◎　するスポーツ演習
　　　　　　スポーツ実技とスポーツ理論学習の融合をはかった授業です。スポーツ実技とスポーツ理
　　　　　論学習の両方を合格することにより単位認定となります。

　　　　◆　スポーツ実技
　　　　　　　実施種目：バドミントン，卓球，バレーボール，バスケットボール，ゴルフ
　　　　　　　　　　　　フットサル，ボウリング，テニス，フライングディスク，サッカー，
　　　　　　　　　　　　ボディコンディショニング　など
　　　　　　　スポーツ実技では，毎回の実技後にリフレクションノートを用いた振り返りとともに，次
　　　　　　回の課題を記録します。

　　　　◆　スポーツ理論学習（身体活動増進プログラムの実践を含む）
　　　　　　　　本学に導入されているe-Learningシステム（WebClass）を用い自学自習を実践後，課
　　　　　　　題（小テストおよびレポート）を行います。4つのコースがあり，1コースを選択し，合
　　　　　　　格・終了することが義務づけられています。また，各自で身体活動増進プログラムを作成
　　　　　　　し，その実践と記録を行います。スポーツ実技でスポーツを学び，スポーツ以外の身体活
　　　　　　　動を増やす方法も実践的に学びます。
　　　　　　　　教員免許取得にはこの授業単位が必要です。

　◎　みるスポーツ演習
　　　　　　プロ・スポーツに関わる課題や問題に対してグループ別に調査・研究活動を行い，その成果
　　　　　をプロ・スポーツの現場に提供するとともに，授業内で共有しあう授業です。調査・研究は、
　　　　　グループでの議論を通じて研究テーマを絞り込んだ後，調査活動をデザインし，プロ・スポー
　　　　　ツの試合が開催されているスタジアムやプロ・スポーツチームのマネジメント現場における調
　　　　　査活動を通じて行います。

■　支えるスポーツ演習

　　　　◆　スポーツ教室等開催型
　　　　　　　　スポーツ教室やスポーツ大会の企画，運営・指導，評価，改善を通して、スポーツ活動
　　　　　　　の機会を生み出す意義と方法を学びます。

　　　　◆　スポーツインターンシップ型
　　　　　　　　インターンシップ先は，地域スポーツクラブやプロ・スポーツクラブを想定していま
　　　　　　　す。受講生の希望を聴取し，担当教員が相手先と交渉・調整を行います。

　　　　◆　スポーツ指導型
　　　　　　　　地域スポーツクラブのスポーツ教室や中・高等学校の部活動におけるスポーツ指導を通
　　　　　　　して，課題達成に向けた技能および知識を学習します。